Kreative og metakognitive læringsprosesser i klasserommet

Odd Ståle Eide, Høgskolen i Bodø

Odd Ståle Eide er prosjektkoordinator for "Entreprenørskap i skolen - utviklingsprosjekter med basis i marine ressurser". Han har i 2 år brukt læringsstrategier fra TTNOR og observert 15-20 studentgrupper gjennomføre undervisnningsopplegg i grunnskolen med ulike læringsstrategier. Han erfaring er at TT "er en blant flere virkemidler for å gjøre klasserommet til en mer spennende, kreativ og entreprenøriell læringsarena". Rapporten gir en konsis og konkret innføring i bruk av noen av læringsstrategiene. Avsnittet om debrifing knytter sammen teori og praksis og gir innsikt i hvordan denne viktige og krevende fasen kan gjennomføres.

Rapporten har som vedlegg et undervisningsopplegg om bruk av bildemedier, laget av Hege Fjeld som var student ved den desentraliserte lærerutdanningen (DALU) i studieåret 2002/2003. Opplegget, som følges av en klasseromsrapport, viser hvordan læringsstrategiene TABU og EN MÅ UT kan bruke det samme råmaterialet.