"Skjørt håp om fred"
Midtøsten (nedenfor) ble brukt i en samfunnskunnskapstime i 9. klasse. Tidligere denne høsten har elevene hatt "ukens nyheter" som fast aktivitet. En og en elev følger aktivt med, lager en "miniavis" og forteller klassen om sine observasjoner. Etterpå snakker vi sammen om nyhetene, og jeg som lærer forsøker å utdype stoffet slik at de forstår bakgrunnen for hendelser osv. Som lærer ser jeg at aktiviteten er nyttig, men at det er den eleven som har forberdt seg som lærer mest, de andre i klassen føler seg ikke engasjert nok.

Jeg ønsket derfor å prøve ut TT, og laget dette opplegget. Setningene ble klippet opp, oppgaven var å sette dem sammen til en meningsfull helhet. Jeg presenterte ikke noen "fasit", men ba elevene tenke på spørsmålene "Du lærer bare hvis du tenker". Samtalen med elevene var konsentrert og nyttig, stemningen var god, og alle var engasjert! Elevene lærte både om konflikten i Midtøsten, om nyhetsartikkel som sjanger - og om det å "tenke", ikke bare "gjøre som man har fått beskjed om".

Midtøsten

Spørsmålene: Du lærer bare hvis du tenker.