I denne sammenheng brukes stereotypi om et bilde som representerer en fast etablert forestilling om en bestemt tidsepoke, slik de fire bildene nedenfor gjør. Bildet av Kristus brukes for å markere skillet før og etter Kristus som mange elever har problemer med å mestre. Dette bildearket, i likhet med de to følgende, (alle miniatyrbilder) kan brukes som hele ark eller kuttes opp i enkeltbilder. Som enkeltbilder vil arbeidet med bildene kombinere en konkret fysisk håndtering med samtale.
  Oppgavene går ut på å sekvensere bildene, dvs. legge dem i riktig rekkefølge. Forskning har vist at elever som har en dårlig numerisk tidsforståelse, dvs. har vanskeligheter med å håndtere årstall, kan ha en utviklet sekvensiell tidsforståelse, dvs. kan plassere bilder som disse i riktig rekkefølge.
  Dette bildearket kan som enkeltbilder blandes med de to øvrige og slik utvide oppgavemulighetene. Bruk ikke årstall i dette arbeidet.

Oppgaver