Hva skjer i Tareskogen?

Ellen M. Berg
PPU-student, HIØ V- 2002

Dette opplegget bruker en variant av Mysteriestrategien. Elevene får i grupper 16 kort som med en setning beskriver deler av et sammensatt problem: kråkebollene som forsvinner på havbunnen, årsaker og konsekvenser. Oppgavestrukturen og kortene skaper problembasert læring og målrettet arbeid i grupper. 

Klassetrinn: Ungdomsstinnet og videregående skole

Materiale 

Forberedelse:

1. Skriv ut arket og kopier det opp på kartong i forskjellige farger.
2. Klipp opp hvert ark etter kantene på tabellen.
3. Legg alle de små kortene hulter til bulter i en konvolutt, en farge i hver konvolutt.

Gjennomføring:
 

1. Del elevene inn i grupper på 3. Viktig at alle sitter samme vei, så de kan lese.
2. Hver gruppe får en konvolutt.
3. De skal diskutere seg frem til mulige løsninger på spørsmålene under, ved hjelp av informasjon på kortene og egen erfaring.

Spørsmål til elevene: 

Hva mener dere er problemet her?

Hvorfor har det blitt sånn?

Lag en næringskjede og et næringsnett utifra opplysningene dere har. 

Læreren går rundt og hører på diskusjonen, og veileder gruppene. Det må poengteres at det ikke er noe fasitsvar.

Elevene bruker egne erfaringer og kunnskaper. De jobber sammen, og drar nytte av hverandre.

Klassesamtalen bør først ta opp arbeidsprosessen. Hvordan de samarbeidet, og de ble enige og hvordan de kom frem til svar. Deretter diskuterer svarene på spørsmålene.

Nye spørsmål til elevene:

Hvis de får disse spørsmålene før de har svart på de første, virker de sannsynligvis veldig ledende på svarene. Gi derfor spørsmålene i to omganger. 

Hva kan vi gjøre for å stoppe utryddelsen av tareskogen?

Er det viktig å stoppe utryddelsen av tareskogen? 

Først arbeid i gruppa, så i plenum.